一. 计算机信息管理专业毕业综合实践要求
经过前五个学期的课程学习，学生积累了较丰富的专业知识。本学期是09届计算机信息管理专业毕业生的毕业综合实践学期，本学期要求学生综合运用所学知识，分析和解决有一定规模的实际问题。通过毕业综合实践，给学生顺利踏上工作岗位打下坚实基础。
1. 选题原则
毕业综合实践应重点考虑专业特点，分为信息管理系统开发与设计与基于WEB的信息管理系统的开发与设计两个方向，可结合科研任务、技术开发项目、工程建设的需要及学生单位实际应用需要进行选题。
选题的基本原则是：
1) 必须符合计算机信息管理专业综合实践的要求。
2) 在满足综合实践要求的前提下，尽可能选择与本地区、本单位实际需要相结合的课题，选题要尽量具体，如“××单位人事管理信息系统”、“××学校图书管理信息系统”。
3) 选题要有利于深化所学的专业知识和拓展所学的知识面。
4) 课题任务要有一定的设计、工程量，以保证每个学生能有明确的分工和具体的设计任务。
5) 课题的设计难度要适中，应使中等程度的学生经过努力能够在规定的时间内完成设计任务。
6) 选定课题后，要求按统一格式进行申报，并由指导老师把关。
2. 学生毕业综合实践要求
毕业综合实践的要求应体现在毕业综合实践的各个设计环节，可根据课题的特点而有所侧重，但多数开发应用类型的课题应使学生达到以下基本要求：
1) 学生应认真负责、刻苦钻研，按期保质地完成所承担的设计任务；
2) 培养和提高与设计群体合作、相互配合的工作能力；
3) 进行必要的课题任务调研、资料收集和文献阅读；
4) 要求项目组按规定格式写出开题报告，并交付指导老师审核；
5) 根据课题任务制定合理、可行的设计计划，项目组长要和项目组成员一起制定所有成员的任务书，并交付指导老师审核；
6) 每个课题小组的学生均应参与工程实现过程；
7) 每组要求提交工程项目设计系统和项目文档。
3. 指导教师要求
在学生的毕业综合实践中指导教师对引导学生以科学、认真的态度进行毕业综合实践，对保证毕业综合实践的水平和质量起主导作用。
1) 指导教师应由对课题比较熟悉的具有一定专业理论水平和实践经验的教师或工程技术人员担任。
2) 指导教师应根据所选课题拟定的《毕业综合实践（论文）任务书》，提出各阶段的设计要求和日程安排。
3) 指导教师经常指导学生的综合实践工作，检查设计进度和设计质量，解答学生设计中遇到的困难和问题。
4) 指导教师要指导和检查学生撰写的文档，应避免文档中的科学错误。